课程目标

本课程旨在通过古诗专题的学习，使学生深入理解古诗的文化内涵和艺术魅力，培养学生的审美情趣和文学素养，提高学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。

1、古诗概述：介绍古诗的发展历程，包括五言绝句、七言绝句、律诗等体裁特点。

2、古诗名家介绍：介绍李白、杜甫、白居易等著名诗人的生平及艺术风格。

3、古诗艺术手法：分析古诗中的意象、象征、比喻等艺术手法及其在诗中的运用。

4、古诗鉴赏：选取经典古诗作品，进行鉴赏分析，提高学生的鉴赏能力。

教学方法

1、讲授法：通过讲解、演示等方式传授古诗相关知识。

2、讨论法：组织学生进行小组讨论，交流对古诗的理解和感受。

3、情境教学法：通过创设具体情境，让学生在情境中体验古诗的美。

4、实践法：组织学生进行古诗创作，培养学生的实践能力。

教学步骤

1、第一课时：古诗概述

（1）导入：通过引用古诗名句，激发学生的学习兴趣。

（2）新课内容：介绍古诗的发展历程，包括各个时期的诗歌特点。

（3）课堂练习：让学生尝试分析一首古诗的体裁特点。

2、第二课时：古诗名家介绍

（1）导入：通过讲述名诗人的故事，引发学生的兴趣。

（2）新课内容：介绍李白、杜甫、白居易等著名诗人的生平及艺术风格。

（3）课堂互动：让学生分享自己对这些诗人的认识和了解。

3、第三课时至第五课时：古诗艺术手法与鉴赏

（1）新课内容：讲解古诗中的意象、象征、比喻等艺术手法及其在诗中的运用，选取经典古诗作品进行鉴赏分析，如《静夜思》、《春晓》等。

（2）课堂互动：组织学生进行小组讨论，分析古诗中的艺术手法和表现手法，让学生分享自己的鉴赏心得。

（3）课堂练习：让学生尝试创作一首古诗，并运用所学的艺术手法。

4、第六课时至第八课时：古诗专题综合实践

（1）新课内容：组织学生进行古诗创作，培养学生的实践能力，让学生结合自己的生活经历和情感体验，运用所学的古诗知识和艺术手法进行创作。

（2）课堂展示：让学生展示自己的作品，并进行交流讨论，邀请专业人士或老师对学生的作品进行评价和指导。

（3）总结回顾：对整个课程进行总结回顾，让学生谈谈自己的收获和感想，布置课后作业，让学生继续收集并学习其他古诗作品。

课程评估

1、平时表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、讨论积极性等。

2、作品创作：评估学生在古诗创作方面的能力，包括创意、表现手法等。

3、小组活动：评估学生在小组活动中的表现，包括合作能力、沟通能力等。

4、课后作业：布置与古诗相关的作业，如背诵、赏析等，检验学生的学习效果。

教学注意事项

1、注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。

2、创设情境，让学生在具体情境中体验和学习古诗。

3、鼓励学生多阅读、多积累，提高文学素养和审美情趣。

4、关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能得到发展。

通过本课程的学习，学生将深入了解古诗的文化内涵和艺术魅力，提高审美情趣和文学素养，培养语言表达能力。